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4.13

欣悦发出感慨:“这就涉及到很复杂很专业的问题了,像我这样一窍不通的人,恐怕打死我都想不出什么方法来了。”

“我认为并非如此。我们分析、解决问题的过程,其实就是一个变陌生为熟悉、变不知为知之的过程。例如,今年春季以来,我尽可能地把当地有意向种植的人,集中到某一家、某一地进行技术指导并人手一份技术资料,相对于原来的方法,可以说是成倍提高了效率,可还是觉得进展远远不够理想,而且主要障碍依然没有突破。这种实践的过程,同样涉及到方法改进,同样是一个由陌生向熟悉渗透的过程,也就是变不熟悉为熟悉的过程。此外,我甚至在设想,如果能够集中到长期固定场所进行统一培训,学技术的人想学多久就教多久,学会为止。这样,成群结队的人学会生产技术后,将自购菌种回去种植,既可以加速形成庞大市场,还可以大幅降低技术指导成本。

“就固定培训而言,其中既有熟悉的,又有陌生的系列问题。熟悉的是,上门指导和固定培训,都是教会别人掌握生产技术。从这个层面来讲,无论是上门指导还是固定培训,都是完全熟悉的。但是,固定的专业培训,必定有其内在的运行方法,这又是陌生的范畴了。假设,一旦确认以专业固定培训模式将是一条最佳捷径,那么接下来的问题就相对好办多了。不就是开办长期固定的、专业技术培训嘛。剩下的问题,就是了解需要什么样的设施条件。至于像以实践为主还是以理论为主,培训周期多长、以怎样的顺序进行培训等问题,相信都是难不住人的。说白了,固定培训是不是真正的捷径,才是值得认认真真分析、推敲的关键所在。”

“这么一说,我觉得事情就开朗了!”“我也是这么认为的。只不过不怕一万就怕万一,如果万一遗漏了什么关键问题或环节,将伪装的捷径列为主攻方向,就会栽大跟斗。”“真正的捷径并不多,甚至可能是唯一的。关键是把真正的捷径揪出来!哦,只顾听你说,忘了动笔。也就是说,现在还需要增遗补漏,才有可能做到又快又好、万无一失!”

欣悦一边麻利地收拾着饭菜,一边对庶盶说:“今天午饭比较晚,我们分一下工。我炒菜,你去叫爸妈回来吃饭,行不行?”“没问题。只是你要忙前忙后的,会更加辛苦。”“我习惯了。你只管去就是了!”到庶盶叫回叔叔阿姨,远远传来厨房里炒菜的声音,阿姨径直走进厨房。庶盶从热水瓶中倒出热水,端起洗脸盆递给阿姨。欣悦一边忙乎一边说:“妈,饭菜已

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